Пубертатный период: психологические проблемы и как их решить

Прихожан A.M. Психологические проблемы подросткового возраста как пубертатного периода развития

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА КАК ПУБЕРТАТНОГО ПЕРИОДА РАЗВИТИЯ

Пубертатный период – время ускорения физического развития и полового созревания, характеризующееся важными изменениями в организме подростка, в том числе появлением вторичных половых признаков. Развивается костная система, наблюдаются изменения состава крови и кровяного давления. Происходят различные структурные и функциональные изменения церебральной активности. Особенностями этого периода являются интенсивность и неравномерность развития и роста организма – “пубертатный скачок”, что определяет неравномерность и значительную индивидуальную вариативность темпов развития (временные различия у мальчиков и девочек, акселерация и ретардация). С фактом полового созревания связано то, что подростковый возраст является периодом дебюта ряда серьезных заболеваний, в том числе и психических.

Практическому психологу необходимо знать последовательность и ориентировочное время появления тех или иных признаков, так как это оказывает заметное влияние на поведение подростков, их психологические особенности. Проблемы, прямо или косвенно связанные с половым созреванием, занимают существенное место среди запросов к психологу как от взрослых, так и от подростков.

Особое внимание следует обратить на возраст 13 лет – время, когда у девочек заканчивается первая фаза пубертатного развития (11-13 лет) и начинается вторая (13-15 лет), а у мальчиков бурно начинается первая фаза пубертатного развития, которая продолжается примерно с 13 до 15 лет.

Бурный рост, созревание организма, происходящие психологические изменения – все это отражается на функциональных состояниях подростка. 11-12 лет – период повышенной активности, значительного роста энергии. Но это период и повышенной утомляемости, некоторого снижения работоспособности. Часто за двигательным беспокойством, повышенной возбудимостью подростков скрывается именно быстрое и резкое наступление утомления, которое сам школьник в силу недостаточной зрелости еще не может не только проконтролировать, но и понять. Несмотря на значительные индивидуальные различия между детьми, в целом можно сказать, что в это время увеличивается количество обид, ссор между детьми, а также между детьми и взрослыми (укажем, кстати, что в последнее время отмечается, что эти ссоры часто проходят в гораздо более грубой и резкой манере, чем раньше). Дети в это время часто проявляют повышенную вспыльчивость, обидчивость, прежде всего по отношению ко взрослому. Их поведение нередко

характеризуется демонстративностью. Эта ситуация усугубляется влиянием начинающегося (у мальчиков) или интенсивно проходящего (у девочек) полового созревания, что способствует еще большему возрастанию импульсивности, частой смене настроений, воздействует на остроту восприятия подростком “обид” со стороны других людей, а также на форму выражения обид и протеста.

Обидчивость, плач без какой-либо видимой (а часто и осознаваемой) причины, частая и резкая смена настроений наиболее характерны для девочек. Особенно это обостряется в дни менструаций.

У мальчиков возрастает двигательная активность, они становятся более шумными, суетливыми, неусидчивыми, все время что-то вертят в руках или размахивают ими. У многих школьников в этот период наблюдаются частичные нарушения координации и точности движений, они становятся “неуклюжими”, “неловкими”.

В 13-14 лет нередко отмечается своеобразное чередование всплесков активности и ее падения, вплоть до внешнего полного изнеможения. Усталость наступает быстро и как бы внезапно, характеризуя повышенную утомляемость. Снижаются работоспособность и продуктивность, у мальчиков в 13-14 лет резко увеличивается количество ошибочных действий (у девочек “пик ошибок” отмечается в 12 лет).

Чрезвычайно трудны для подростков ситуации монотонии. Если у взрослого человека выраженное падение работоспособности вследствие выполнения однообразных, но профессионально необходимых действий составляет примерно 40-50 мин, то у подростков оно наблюдается через 8-10 мин (А.Б.Леонова, 1990).

С повышенной утомляемостью связано явление специфической “подростковой лени”. Часто от взрослых можно слышать жалобы на то, что подросток все время хочет лежать, не может стоять прямо: постоянно стремится на что-нибудь опереться, а на просьбы отвечает: у меня нет сил. Причина этого в усиленном росте, требующем много сил и снижающем выносливость. При таких жалобах следует рекомендовать родителям давать подростку отсроченные поручения с тем, чтобы он сам определял время их выполнения, обучать восстановлению физических сил, разъяснять ценность усилия над собой и знакомить его со способами осуществления этого усилия. Эффективно проведение психологического тренинга регуляции состояний. Вместе с тем родителям и педагогам важно объяснять причины такой “лени”, советуя иногда давать подростку возможность полежать подольше. Но этим нельзя ограничиваться. Важной стороной работы психолога является дифференциация случаев подобной “лени” от сходных по формам выражения проявлений эмоциональных расстройств, прежде всего депрессии.

Реакции подростка часто не соответствуют силе и значимости ситуации. Обобщая совершенно разные и объективно далекие друг от друга события, явления, он реагирует на них одинаково, что

проявляется во внешне необъяснимом безразличии подростка к значимым для него вещам и в бурной реакции по малозначительным поводам.

Происходящие в моторной сфере изменения: новое соотношение роста мышц и мышечной силы, изменение пропорций тела -приводят к временным нарушениям координации крупных и мелких движений. Отмечается временное нарушение координации: подростки становятся неловкими, суетливыми, делают много лишних движений. В результате они нередко что-то ломают, разрушают. Поскольку такие явления часто совпадают со вспышками негативизма подростка, снижающими или блокирующими возможности его самоконтроля, то создается впечатление, что в подобных разрушениях наличествует злой умысел, хотя, как правило, это происходит вопреки желанию подростка и связано с перестройкой двигательной системы.

С нарушением двигательного контроля бывают связаны и тяжелые последствия подростковых драк, когда школьник, не привыкший еще к новым, увеличенным размерам своего тела, оценивая возможности управления им на основании своего прежнего опыта и поэтому неправильно рассчитывая силу удара, наносит другому подростку травму.

Перестройка тонкой моторики, разбалансировка старой схемы глаз-рука и ее построение на новом уровне во многом нередко ведут к ухудшению почерка, неряшливости, нарушениям в рисовании.

Процесс созревания влияет и на развитие речи, особенно у мальчиков. Их речь становится более лаконичной и стереотипной, что проявляется в специфической “глагольной речи” многих мальчиков-подростков. С этим связаны также определенные трудности письменной речи, особенно у мальчиков. Известно, что в отрочестве девочки, как правило, лучше выражают свои мысли в письменной форме, чем мальчики. Однако в дальнейшем, после 14-15 лет, мальчики, как правило, не только догоняют в этом отношении девочек, но часто и опережают их в этом умении. В связи с особенностями развития речевой сферы подростки часто замедленно реагируют на то, что им говорят. Очевидными следствиями этого являются нередкие жалобы на непонимание подростками объяснений учителя, на то, что “им надо двести раз все повторять”.

Описанные выше особенности развития моторной и речевой сферы требуют особого внимания к этим областям как педагогов, так и психологов. Следует помнить, что подростки очень переживают собственную “неуклюжесть” и “косноязычие”, повышенно чувствительны как к насмешкам по этому поводу, так и к оказываемой помощи. Поэтому необходимы специальные занятия по развитию моторики, устной и письменной речи подростка. Подростковый возраст – период, когда многие функции активно

формируются и развиваются, например, это наиболее благоприятное время для овладения многими наиболее сложными движениями, важными для спорта, трудовой деятельности. Если в период специфической неловкости и нарушения координации движений не заниматься развитием грубой и тонкой моторики, то в дальнейшем это не компенсируется или компенсируется с большим трудом. Именно поэтому рекомендации психолога должны быть направлены на развитие и активное формирование психологических структур и функций.

Сказанное важно учитывать при организации психологической работы с подростком. Так, из-за неправильного выбора времени, неучета функционального состояния школьников могут возникнуть значительные диагностические ошибки. Трудности выполнения ряда тестов или коррекционных заданий бывают связаны с вызываемыми ими состояниями монотонии. Особенности развития речевой сферы, в том числе существующие здесь половые различия, необходимо иметь в виду при использовании некоторых диагностических приемов, в частности метода свободных описаний, незаконченных предложений.

Практическая психология образования / Под ред.
И.В.Дубровиной. – М., 1997. – С. 341-345.

Психологические проблемы подросткового возраста

Пубертатный период: информация, которую нужно знать каждому.

Подростковый возраст (пубертат) — не имеет четких границ. Согласно общей периодизации он наступает с 12 лет и продолжается 2–3 года (до 14–15 лет). В некоторых случаях его рамки смещаются и он может быть более короткий или же затянуться.
Несмотря на зависимость от некоторых сугубо индивидуальных факторов, у каждого тинейджера в той или иной степени проявляются главные характеристики пубертатного периода:

  • Уязвимость к оценке. Во время полового созревания, тело начинает меняться и приобретает черты свойственные взрослым. В это время тинейджер уже не ребенок, но и не взрослый. Он не знает как ему оценить свои внешние данные и поэтому ориентируется на высказывания окружающих. Соответственно его самооценка зависит от других людей и получая неудовлетворительные оценки, ребенок замыкается. Эта проблема подросткового возраста — влияет на принятие себя и является одной из важнейших.
  • Бескомпромиссное отношение. Категоричность и упрямство — это одни из тех характеристик, что мешают подростку строить отношения. В пубертатный период мир делится на две стороны «хорошо» и «плохо» (дружу или полностью игнорирую, делаю или отказываюсь). В это время нет компромисса, например, ребенок действительно не понимает как можно общаться с неприятным человеком, даже если это нужно.
  • Эмоциональная нестабильность. На противовес бескомпромиссному решению выступает нестабильный эмоциональный фон. Это проявляется в резкой смене настроения, желанием привлечь к себе внимание и при этом демонстрация полной независимости, противостояние каким-либо авторитетам, но наследование кумиров.

Приведенные психологические проблемы подростков в той или иной мере будут проявляться в течение всего периода. Зачастую, родители не понимают, что происходит и стараются своим авторитетом «помочь» ребенку определится. Именно в это время и созревают известные конфликты взрослых и детей, что могут привести к полному отстранению подростка и его протесту. К сожалению, на этом этапе возобновить доверительные отношения очень сложно и именно сейчас больше всего нужна профессиональная помощь. Обратиться за ней можно онлайн, через форум, но более эффективна индивидуальная консультация психолога.

Психологические проблемы, что переживает подросток.

Изменение пропорций тела, любовные отношения, межличностные конфликты, несоответствие мира «идеалистическим» ожиданиям и вступление во взрослую жизнь — серьезное испытание для психики ребенка. Независимо от внешних факторов каждый тинейджер переживает психологические проблемы подросткового возраста.
Сегодня существует несколько типов проблем, что вызывают эмоциональное напряжение и ощущение неполноценности у подростка:

  1. Поиск своего «Я». Каждый кризис в жизни человека открывает новые представления о себе, но именно подростковый — становится основой для формирования личности. В это время ребенок еще не знает чего хочет. Он желает быть частью социума, при этом старается не потерять своего мнения. Эта проблема психологического возраста легко решается если обратиться к психологу. Он поможет ребенку изучить себя, свои достоинства и поможет определиться с интересами.
  2. Финансовая независимость. Выходя из беззаботного детства во взрослую жизнь, ребенок конечно понимает, что за покупки нужно платить, но он не знает как зарабатываются деньги, сколько усилий для этого нужно и поэтому не придает им такой ценности, как его родители. Также часто возникает ситуация манипуляции, когда из-за желания контролировать взрослые упрекают свое чадо в зависимости от них. Именно подобные ситуации заставляют ребенка искать варианты финансовой независимости уже сейчас.
  3. Сексуальное развитие. В результате полового созревания, выплеска гормонов и изменения тела тинейджер начинает изучать свою сексуальность. Теперь он по-другому смотрит на противоположный пол и проявляет знаки внимания. На фоне сексуального развития возникают и некоторые другие психологические проблемы подростков. Так, ребенок начинает изучать свое тело тактильно, может смотреть разного рода информацию и при этом ощущает стыд за свои действия.
  4. Неприятие другого мнения. В силу бескомпромиссного мышления тинейджер в период пубертата воспринимает только мнение своего авторитета. Соответственно, он не готов к другой точке зрения и категорически ее не приемлет. Этим связаны ситуации, когда в школе ученик спорить с учителем, всячески доказывая его неправоту, если услышал другое мнение.
Читайте также:  Виды поведения подростков и советы родителям

Конечно, психологические проблемы подросткового возраста имеют более широкий диапазон, но именно приведенные четыре объединяют в себе главные и наиболее сильные переживания. Независимо от того как ведет себя ваш ребенок, следует максимально уделить ему внимание и помочь в его проблеме.
Чтобы не потерять доверительные отношения и воспитать действительно зрелую личность следует придерживаться нескольких простых рекомендаций психолога:

  • Не упрекайте деньгами. Конечно, ребенок пока еще зависит от вас в финансовом плане, но он от этого избавится, поэтому очень важно, чтобы в ваших отношениях он ценил доброжелательность, из-за которой он будет стремиться в свой дом.
  • Разбирайте каждую конфликтную ситуацию. Если у вас случилась ссора — поговорите о ней. Скажите, что вам не понравилось и выслушайте позицию ребенка. Таким образом вы сможете увидеть ситуацию с его стороны и при этом построите открытые отношения.
  • Не навязывайтесь. Даже если у тинейджера появилась проблема и говорить о ней он не хочет — дайте ему время. В этом случае просто покажите, что готовы выслушать, чтобы его не волновало. Может быть все решиться само-собой, но на другой раз он будет уверен, что вы готовы помочь.
  • Не контролируйте. Конечно, когда у чада эмоции проявляются вовсю, родители даже подневольно начинают переживать и контролировать. Конечно, знать где ребенок и что делает необходимо, но делайте это без маниакального преследования. Объясните почему вам это важно и оговорите правила поведения, что устроят обе стороны.
  • Не стыдите. В период полового созревания ребенок еще начинает изучать свое тело и видит его совсем по-другому. Если вы стали свидетелем необычной ситуации, мягко проговорите ее и расскажите об особенностях созревания.

Может быть некоторые психологические проблемы подростков часто кажутся не больше, чем выдумкой или преувеличены, но важно помнить, что в это время формируется личность. В зависимости от того, как подросток научится взаимодействовать и брать на себя ответственность, так он и будет выстраивать свое будущее.

Пубертатный период. Проблемы полового созревания

Каждый ребенок проходит через пубертатный период — время полового созревания. В этот непростой отрезок жизни подросток сталкивается со множеством проблем. Что нужно знать родителям, чтобы помочь своему сыну или дочери правильно взрослеть?

Что такое пубертатный период?

Важный шаг на пути взросления, сложный жизненный отрезок, переходный возраст — так можно охарактеризовать пубертатный период.

Девочки приобретают более женственные формы, мальчики постепенно превращаются в юношей, обретают чисто мужские черты.

Итогом полового созревания со всеми его биологическими преобразованиями и изменениями психо-эмоционального поведения становится наступление половой зрелости.

В среднем пубертатный период у девочек длится с 9 до 14 лет, мальчики начинают взрослеть позже — с 11 до 16 лет.

Но четких рамок полового созревания нет, бывает более раннее или позднее наступление пубертатного периода. Зависит это от наследственных факторов, этнической принадлежности, веса ребенка, питания, конституции.

Пубертатный период — проблемы полового созревания

Проблемы полового созревания включают в себя так называемый подростковый комплекс.

И мальчики, и девочки в этот период могут вести себя противоречиво: с одной стороны, они крайне чувствительны к оценке своей внешности и способностей окружающими, а с другой — бывают самонадеянны и высказывают резкие суждения в адрес других.


Подростки то болезненно застенчивы, то нарочито развязны, могут бунтовать и отрицать любые авторитеты, но в то же время буквально создавать себе кумиров, быть фанатами музыкальной группы или лидера какого-то неформального движения.

Проблема полового созревания самих подростков и их близких заключается в эмоциональной неустойчивости, и девочкам, и мальчикам свойственны резкие перепады настроения — от восторженного до депрессивного.

Родителям и педагогам важно понимать эти особенности, причиной которых является пубертатный период. Любые попытки ущемить самолюбие могут вызвать бурную реакцию.

Эмоциональная неустойчивость достигает своего пика у девочек в 13-15 лет, а у мальчиков — с 11 до 13 лет.

Пубертатный период подростков характерен тем, что они уже активно стремятся к независимости и самостоятельности, но в сложных житейских ситуациях как раз ждут помощи взрослых, не решаются брать на себя ответственность.


Рассматривая проблемы полового созревания, нужно отметить влияние на подростка его окружения, среды сверстников, с которыми он общается.

Ребятам крайне важно мнение коллектива, сама принадлежность к определенной группе. Это придает им уверенность в себе, а вот изолированность может провоцировать комплексы, тревожность, порой агрессивное поведение.

Физиологические проблемы полового созревания

В пубертатный период происходит быстрый рост подростков, который провоцируют вырабатывающиеся в организме гормоны.

Некоторые девочки могут за год прибавить от 6 до 9 см, а мальчики — до 12 см. Это чревато ухудшением самочувствия.

Рост костной массы происходит быстрее, чем внутренних органов, у детей бывают головокружения, боли в сердце, слабость, мышечные судороги.

Часто у подростков в пубертатный период развивается сколиоз — искривление позвоночника. В переходном возрасте повышены риски травм костно-мышечной системы.

Проблемы полового созревания касаются внешности подростков — они недовольны своей угловатостью, неуклюжестью, непропорциональным ростом, иногда полнотой (это больше касается девочек — следите за их питанием).

Гормональные изменения в организме и девочек, и мальчиков приводят к появлению угревой сыпи (акне). Особенно беспокоят подростков прыщи и угри на лице, что становится поводом для страданий и слез.

Вовремя обратитесь к врачу — ведь это проблемы не только эстетические, но и медицинские.

Родителям важно объяснить своей девочке — пубертатный период скоро пройдет, ты станешь красивой и стройной. Обновите гардероб дочки, помогите научиться одеваться модно и красиво.

И мальчики страдают из-за внешности, к ним тоже нужно проявить внимание и сочувствие. Мальчишек хорошо увлечь спортивными занятиями.

Чаще общайтесь с детьми, убеждайте их в своей любви, подчеркивайте их достоинства.

Современные дети взрослеют быстрее, чем нам порой бы хотелось. Не откладывайте на потом беседы о вреде ранней половой жизни, о том, чем чреваты беспорядочные связи, какие средства предохранения существуют.

Подростки, ставшие сексуально активными в пубертатный период, рискуют заразиться инфекциями, передающимися половым путем, например, вирусом папилломы.

Проблемы полового созревания мальчиков

Родителям важно знать этапы полового созревания сына, чтобы подготовить его к переменам и правильному отношению к происходящим в организме процессам.


В пубертатный период организм мальчика начинает вырабатывать в больших количествах половые гормоны, основной из которых — тестостерон.

Избыток гормонов вызывает повышенную потливость у мальчиков, особенно в области подмышек и паха.

Научите сына правилам гигиены — регулярного приема душа, использования антиперспирантов. Мальчик может и не ощущать неприятного запаха, но сверстники (особенно девочки) почувствуют это сразу.

В 11-12 лет у подростков увеличиваются яички, затем появляются волосы в лобковой зоне.

С 13 лет меняется голос, который приобретает мужской тембр примерно к 15 годам.

Оволосение подмышек обычно происходит в 14-летнем возрасте, а к 15 годам появляются усы.

Мальчишки взрослеют по-разному — ваш сын может казаться «мелким» на фоне более рослых одноклассников, а затем резко вытянуться.

1 сентября одноклассники не узнали Ивана — в 9-й класс пришел рослый парень, хотя на каникулы уходил веселый, юркий, но невысокий мальчишка.

Важно успокоить подростка, объяснив, что по четкому графику взросление не происходит — у всех оно индивидуально. А чтобы догнать ровесников в своем физическом развитии, полезно заниматься физически и исключить вредные привычки.

В пубертатный период у подростков пробуждается либидо — половое влечение. Взрослеющий мальчик испытывает эротические желания и фантазирует.

Чтобы у него сформировалась правильная ориентация, важно общение с противоположным полом. Также необходимо оградить ребенка от воздействия извне, которое пропагандирует нетрадиционные половые установки.


Мальчику нужно объяснить, что такое поллюции — непроизвольные семяизвержения во время сна. В среднем они возникают в возрасте 14 лет и являются признаком нормального развития будущего мужчины.

Почти все подростки в свой пубертатный период проходят через мастурбацию. Не делайте из этого трагедии — таким образом происходит снятие сексуального напряжения.

Кроме того, подросток изучает техническую сторону половых отношений, как бы тренирует сексуальную функцию организма.

Сегодня половую жизнь юноши начинают все раньше, еще до того, как закончится пубертатный период, парень уже может стать половозрелым.

Но способность к половому акту и психологическая готовность к серьезным отношениям — далеко не одно и то же.

Нужно объяснить сыну о его ответственности за возможные последствия сексуальных контактов — беременность девушки.

Доверительные отношения с сыном особенно важны в его пубертатный период — будьте другом своему взрослеющему мальчику.

Читайте также:  Условия социально-психологические у девиантного поведения и его коррекция

Проблемы полового созревания девочек

Пубертатный период у некоторых девочек может начаться уже в 9-летнем возрасте с интенсивного роста.


К 11 годам многие подростки замечают у себя увеличение грудных желез, затем наблюдается появление волос на лобке, в это же время или немного позже начинают расти волосы в подмышечных впадинах.

Сегодня так называемая менархе — первая менструация происходит у девочек в 11,5-13 лет, через 2 года после первых заметных изменений развития грудных желез.

Наступление месячных — важное событие в жизни будущей женщины, организм взрослеющей девочки уже способен к беременности.

Накануне менархе у подростка бывают проблемы с самочувствием — слабость, головные боли, тошнота, приступы депрессии или повышенная возбудимость, боли внизу живота.

К таким ощущениям девочку нужно подготовить, рассказав об особенностях критических дней, правильной гигиене.

Также мама должна научить дочку вести календарь менструаций, который берут с собой при посещении поликлиники (при различных обследованиях часто требуется информация о дате последних месячных).

Цикл в первый год менструаций может быть нерегулярным.

Но важно следить за его длительностью (не более 7 дней), обильностью месячных (за сутки использовано не более 4-х прокладок), самочувствием девочки в эти дни.

Проблемы полового созревания почти в 75% всех случаев заключаются в наличии воспалительных процессов наружных половых органов: вульвитов, вульвовагинитов. В пубертатный период у девочек пока еще низкий уровень эстрогенов и защитные функции эпителия половых органов слабые.

Задержкой полового развития можно считать отсутствие его признаков у девочки старше 13 лет (не растут молочные железы). Это серьезный повод обратиться к врачу.

Пубертатный период в жизни девочки требует от родителей особенно внимательного отношения к дочери.


Физиологические процессы в организме подростков разного пола отличаются, но психологическое развитие личности в этот период одинаково важно и для девочек, и для мальчиков.

Пусть ваши дети взрослеют, окруженные любящими и понимающими близкими, в крепкой дружной семье.

Проблемы подросткового возраста, или Ох, уж этот пубертат!

А он пришел к полудню, как ни в чем не бывало.
Мам, не беспокойся обо мне. Ничего со мной не случится. Извини…
Вчера ещё послушный и предсказуемый ребёнок, он вдруг стал вести себя по-другому. Демонстративно по-взрослому. С вызовом. Начал дерзить. Хамить учителям. Чаще драться. Начал часто и демонстративно делать то, что ему запрещалось. Гулять с девочками. Вот и дома не ночевал…

Я понимала, что это тот самый пубертатный период и всё это нормально. В нашем случае пубертат проходил как раз очень даже легко – благодаря системному мышлению. Я начала понимать сына не через себя, а через его психическое, когда ему было двенадцать (как раз в тот период я прошла тренинг по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана). И отношения у нас были очень даже хорошие, особенно в сравнении с другими. Знакомые же родители подростков были в отчаянии…

В одной семье девочка пятнадцати лет увлеклась идеей украинского Майдана, вступила в ряды радикальной организации Правый сектор, попала под очень нежелательное влияние и «завалила» учёбу в колледже.

Ещё у одной знакомой мамочки другая беда (её дочь тоже ровесница моего сына). Девочка влюбилась в мужчину гораздо старше себя и… забеременела от него.

У других знакомых тоже серьезные проблемы с подростком. Сплошные конфликты, непонимание, неприятие. Мальчик употребляет легкие наркотики, выпивает, никого не слушает…

Проблемы с подростком зачастую очень сложные, потому что ребёнок в пубертатном периоде всеми силами пытается выйти из-под контроля родителей. Это порождает множество трудностей, проблем и тяжёлых последствий. Как же предупредить и разрешить проблемы подросткового возраста? Как понять, что происходит с ребёнком и почему он себя так ведёт? Как помочь ему прожить пубертатный период с наименьшим психологическим уроном (а лучше – без)?

Что происходит с подростком в пубертатный период?

Пубертатный период – очень сложное время и для ребёнка, и для родителей. Для ребёнка это переход из детства во взрослую жизнь, период кардинальных, серьезных и сложных перемен в мироощущении, сценариях поведения и психике.

До пубертата ребёнок ощущает защищенность и безопасность от родителей, если они создают ему для этого условия. Чувство защищённости и безопасности – фундаментально важное для его нормального развития. Он спокойно ложится спать и радостно просыпается – папа и мама защитят его, накормят и обогреют. За его жизнь и безопасность отвечают родители, поэтому ему ничто не угрожает, ему не о чём беспокоиться.

К слову, если у ребёнка есть такое ощущение от родителей, он потом вспоминает своё детство, как счастливое. Даже если за окном война. Даже если у него нет игрушек и никто не водит его в парк аттракционов. И наоборот – сколько бы ни было игрушек, детство вспоминается, как тяжёлое, если не было в нём чувства защищённости и безопасности.

Во время пубертата подросток пытается взять ответственность за свою жизнь на себя. Именно с этим связаны его попытки самостоятельного принятия решений, демонстрация своей «взрослости», желание выйти из-под управления родителей. Чувство защищенности и безопасности он пытается получать так, как получают его взрослые – от общества, ранжируясь среди сверстников, пытаясь занять своё место и реализовать себя.

Родителям, во избежание проблем, очень хотелось бы, чтобы подросток по-прежнему слушался их, как раньше, когда был маленьким. Однако, что будет, если юный человек в нужный момент – пубертатный период – не возьмёт на себя ответственность за свою жизнь и будет продолжать слушаться родителей? Он навсегда останется инфантильным, безответственным. Не сможет в будущем отвечать ни за себя, ни за свою семью и детей.

Непонимание родителей того, что происходит с детьми, порождает большую ошибку: они пытаются подавлять своих подростков, ругать, читать морали, контролировать и управлять по-прежнему принципу. Это вызывает ещё большее отторжение и непонимание.

Тем не менее, участие взрослого в жизни подростка необходимо – ведь тот, не обладая жизненным опытом, может наделать в пубертате массу глупостей и непоправимых ошибок.

Как же родителям вести себя с подростком? Необходимо создать доверительные отношения, атмосферу взаимопонимания.
Такие отношения не создаются в один день – это длительный процесс, основой которого должно быть понимание.

«Мама, ты ничего не понимаешь!»

Мы живём в особое время, когда психологический отрыв между поколениями слишком большой. Наши дети – это новый вид людей, которые, к примеру, уже рождаются с интуитивной способностью понимать высокие технологии, Интернет, компьютеры, гаджеты. Пытаясь что-то советовать, родители всё чаще слышат от подростков: «Ты ничего не понимаешь!» И это правда.

А чтобы понять, нужно обладать способностью осознавать другого человека (в том числе своего ребёнка) не через себя, а объективно – через него, через его мировоззрение, психические свойства, через его желания и оценочную шкалу ценностей. Другими словами, только понимая векторальные особенности ребёнка, можно взаимодействовать с ним правильно, не пытаясь переделать. Только понимая подростка, можно наладить с ним доверительные отношения.

За гипертрофированной «взрослостью» подростка, за его поведением с вызовом, скрывается неопытность и неуверенность, которая совмещается с неправильной оценкой своих возможностей. Малейшая ошибка, повлёкшая за собой последствия, может «выбить почву» из-под ног подростка, причинить ему серьезную психологическую травму.

… Так было у нас. Всё-таки, пубертат – непростой период. Благодаря системному пониманию, мы достойно прошли (и проходим дальше) все непредвиденные повороты и ухабы переходного возраста. И все эти трудности ещё больше консолидировали нас, сделали ближе. Важно, чтобы подросток в таких ситуациях мог довериться родителям. Важно, чтобы он встретил в их лице поддержку и понимание.

Проблемы с подростком могут быть самые разные, но причина их одна – непонимание, отсутствие возможности влиять и поддерживать, мягко направлять и ненавязчиво опекать взрослеющего человечка. Найти это бесценное понимание и рецепты решения всех проблем можно на тренинге по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Регистрируйтесь на бесплатные занятия.

Основные психологические проблемы подростков

Нам видится главная сложность в том, что сами родители имеют свои психологические проблемы, которые умножаются на неокрепшую детскую психику, социальную среду и генетические предрасположенности, а в итоге дают великое множество развитий конфликтов, которые трудно детерминировать. Подробнее о проблемах родителей вы можете почитать в статье «Проблемы подростков с родителями», а в этом обзоре мы поговорим непосредственно о психологических проблемах подростков.

Первопричины психологических проблем у подростков

Чтобы эффективно решать проблемы надо всегда понимать их корни. Ребенка надо правильно воспитывать с раннего детства и приучать к порядку и безопасному поведению, если у вас в семье растут малыши, то “Защитница Багира” рекомендует вам еще прочесть про пожарную безопасность дошкольников. Конечно, взрослые сами были подростками и, казалось бы, должны знать, что те чувствуют, но на самом деле часто память подводит родителей. Итак, почему вообще в подростковом возрасте начинаются сложности, основные причины:

  • Неадекватные или несвоевременные методы воспитания родителями, без учета особенностей характера и физиологических проблем;
  • Активный рост организма. Постоянное изменение пропорций тела. Сложности с координацией. Проблемы с кожей;
  • Выделение половых гормонов. Окончательное формирование репродуктивной системы;
  • Преддверие взрослой жизни. Активная эмансипация, то есть желание быстрее избавиться от родительского контроля. Доказать свою взрослость;
  • Стадный инстинкт. Попытка не выделяться из себе подобных;
  • Отсутствие жизненного опыта. Неуверенность в своих силах и неумение понимать окружающих людей. Часто скрывается за позицией «я всё знаю».

Мы не зря поставили ошибки в воспитании на первое место, поскольку это наиболее частая причина психологических проблем в подростковом возрасте. Это время можно назвать «плановой болезнью». Время, когда подросток требует поддержки и понимания, а не давления и осуждения. Это что-то наподобие того, как если бы вы лежали в больнице, а к вам приходили родственники и вместо поддержки и апельсинов ругали за неопрятный внешний вид и неубранную тумбочку. Приятные бы вы испытывали ощущения?

Психологические проблемы у подростка. Найти и обезвредить

Проблемы подростков нельзя рассматриваться в вакууме, они являются следствием типов характера подростков, социальной среды и других факторов. Есть дети, которые полностью погружаются в мир компьютера и интернета, о таких случаях подробней прочтите в материале про опасность интернета для детей. Ну, а кто-то в пубертатный период замыкается в себе и впадает в депрессию, кто-то проявляет акции неповиновения и открыто грубит или убегает из дома и пытается быстрее повзрослеть с помощью алкоголя и секса. Но в одной статье мы не сможем расписать целый научный трактат и приведем лишь основные психологические проблемы в подростковом возрасте и возможные пути их решения:

  • Проявление гиперсексуальности;
    • Мастурбация и связанное с ней чувство вины;
    • Комплекс неполноценности из-за своей девственности;
    • Эротомания;
    • Ранние сексуальные контакты;
  • Слабость, замкнутость, депрессии, попытки суицида;
    • Невыполнение элементарных обязанностей, правил гигиены;
    • Пресечение попыток родителей установить контакт;
    • Отсутствие друзей;
    • Отказ от прежних интересов и увлечений;
    • Погружение в мир фантазий, виртуальный мир.
  • Попытки самоутвердиться, доказать свою значимость и взрослость:
    • Девиантное поведение – уходы из дома, прогулы уроков, употребление алкоголя, никотина, наркотиков, ранние половые связи;
    • Конфликты с родителями, учителями. Попытки навязать свое мнение и желания;
    • Непринятие вмешательства в личную жизнь, нежелание слушать наставления.
  • Попытки не выделяться из социальной подростковой группы. Быть как все:
    • Участие в криминальных действиях;
    • Групповое приобщение к вредным привычкам;
    • Совместные прогулы школы;
    • Развратное поведение. Оргии.
Читайте также:  Основная проблема подросткового возраста – максимализм

Гиперсексуальность

В советские времена редкая литература на эту тему объявляла мастурбацию крайней степенью отклонения, которая может привести к слепоте и слабоумию. Для адекватного взрослого – полный бред, но у ребенка такая информация может вызвать серьезные психические проблемы, ведь это и так всегда считалось «стыдное» поведение. В настоящее время наблюдается обратная тенденция, об самоудовлетворении говорят открыто и чуть ли не превозносят его, а широкий доступ через интернет к порнографическому контенту только усугубляет ситуацию. Правда, как всегда, лежит посередине. С одной стороны в подростковой мастурбации или, как говорят в быту – онанизме, нет ничего предосудительного. Но с другой стороны проблема может лежать в другой плоскости ­– дурной привычке, когда человек привыкнет к такой сексуальной стимуляции и будет обходиться долгое время только ею. А также в значительной потери энергии при частых повторениях, когда самоудовлетворение становится самоцелью и подменяет собой другие стремления. Здесь, конечно, выходом является просветительская деятельность и правильное освещение вопроса. Вообще в вопросах связанных с сексом всегда лучше, когда информацию ребенку предоставят родители, а не улица или порносайты. Это касается и стремления лишиться любой ценой девственности, и подмена любви простым половым влечением, когда юным людям кажется, что они Ромео и Джульетта, а как только страсть удовлетворена, то розовые очки спадают, но последствия уже могут быть далекоидущие. Итогом могут быть: ранняя беременность, венерические заболевания, беспорядочные половые контакты.

Отгораживание от окружающих

Может быть вызвано предрасположенностью характера. Но обычно провоцируется непониманием со стороны взрослых и сверстников. Неудачами, несчастной любовью, различными комплексами или увлечением искусственной реальностью, когда ребенок переносит все свои цели и помыслы в несуществующий мир. Как итог может проявляться в неустойчивости психики, фобиях, истериках, отсутствии реальных друзей. Здесь родителям надо всегда держать руку на пульсе, искать причину такого поведения и устранять её. Если вы не можете её выявить сами, то надо обращаться к психологу. Ведь подобное поведение имеет тенденцию усугубляться, плохое настроение перерастает в субдепрессию, затем может наступить депрессия и мысли о суициде. В некоторых случая периоды депрессии могут сменять временами активности, так называемый циклоидный тип подросткового характера.

Эмансипация

С ней связано большинство сложностей подросткового периода. Сами по себе попытки самоутверждения и взросления не являются проблемой, сложностями являются методы. Когда подросток занимается спортом, увлекается наукой, искусством, интересным хобби и через это самоутверждается – это прекрасно. Но когда эмансипация заключается в агрессии против взрослых, ярому неповиновению, уходу из дома, асоциальному поведению – это конечно деструктивно и требует немедленной корректировки. Часто ситуация заходит так далеко, что родители уже не могут сами на неё влиять, в этом случае потребуется помощь профессионалов. Но если вовремя повлиять на ребенка, установить с ним контакт, быть честным, пояснить свою позицию, попытаться вникнуть в мотивы поведения и направить его в положительное русло, то вполне можно обойтись и своими силами.

Стадный инстинкт

Часто подростки попадают под влияние более сильных товарищей, которые втягивают их в неприятности. И более слабый в психологическом плане ребенок стремиться к групповой «крутости». За компанию может совершать хулиганские поступки, кражи, приём наркотиков, алкоголя, осуществлять развратные действия. В данном случае необходимо следить за приоритетами подростка, быть с ним в эмоциональном контакте и стараться мягко корректировать поведение. Если вы сами не можете стать для него авторитетом, то лучше уж чтоб им стал известный футболист, знаменитый писатель или успешный программист, заработавший миллионы на разработанном сайте, чем какой-то аморальный одноклассник с отклонениями в психике, которому для самоутверждения надо набрать группу более слабых ребят и повелевать ими.

Чтобы не потерять статью и поделиться с друзьям в соцсетях сохраните её адрес, нажав одну из иконок:

Или же узнать о всех новых материалах в Твиттере или RSS-ленте:


Ознакомьтесь с похожими статьями на нашем сайте, нажмите на интересующую тему:


GuruTest

Пубертатный возраст: трудности, с которыми сталкиваются подростки и их родители

Пубертат — это возраст человека, который связан с трудностями и изменениями в организме. Но он прекрасен тем, какой серьезный скачок происходит в развитии человека.

Через пубертатный возраст проходят все, причем иногда и не один раз: сначала самостоятельно, а потом еще раз во взрослой жизни, вместе с теперь уже своими детьми. С этим временным жизненным периодом человека связано много культурных и религиозных обычаев. О нем уже давно сформировались мифы и определенные представления.

Все прекрасно понимают, что пубертатный период представляет собой сложности, причем в первую очередь для самого подростка. Очень часто подростковый период даже считают синонимом пубертатного периода. Однако эти два понятия несут в себе совершенно разные особенности. В то время как подростковый возраст связывают с моральным и культурно-нравственным развитием человека, пубертатом называют развитие организма человека в период от 11-12 до 16-17 лет.

Трудности пубертатного периода для подростков

Из-за чего же к этому жизненному периоду человека столько внимания? Если объяснять на простом и бытовом уровне, то ребенок становится старше, но его по-прежнему нельзя считать полноценным взрослым. Однако в нем уже совершенно определенно говорит его собственная индивидуальность, пусть только начинающая формироваться. Все изменения в характере и поведении в большинстве случаев вызваны двумя особенностями: биологическим и психологическим развитием. Нередким явлением, к примеру, оказывается проблема с самооценкой, которая впоследствии может остаться и во взрослом возрасте. Наш тест как раз определяет уровень самооценки и уверенности в себе, и, пройдя его, вы поймете над чем стоит поработать.

Биологическое развитие у мальчиков и девочек начинается не одновременно: первые признаки у девочек появляются к 10 годам, а у мальчиков позднее, к 12. За счет того, что тело начинает вырабатывать у мальчиков тестостерон, а у девочек эстроген, начинается развитие и формирование тела, к которому ребенку приходится привыкать. К тому же, изменения в гормональном фоне вызывают соответствующую эмоциональную реакцию.

Гормоны влияют на настроение, состояние человека, и в пубертатный период начинают отчетливо проявляться сексуальные влечения. Психологи наблюдают в подростковый период формирование самосознания человека, его мировоззрения, взглядов и многих предпочтений. Вот почему пубертатный возраст оказывается настолько важным. Физическое формирование подходит к концу у девушек в возрасте около 16 лет, у юношей к 17-18 годам.

Родители и подростки: трудности во взаимопонимании

Взрослым порой нелегко взаимодействовать со своим ребенком, когда он находится в пубертатном возрасте. Можно сказать, что рушится нечто достаточно привычное: а именно, ребенок хуже поддается влиянию. Речь идет не обязательно о протестах: например, у подрастающего человека появляется новый ориентир в жизни.

Если в детстве релевантной личностью, то есть человеком, на которого ориентируется ребенок, были родители и учитель, то подростки во время пубертатного периода уже направлены мыслями и действиями на своих сверстников. Поскольку больше времени и внимания подростки уделяют общению с друзьями и в какой-то мере могут зависеть от лидера компании, родители начинают чувствовать разрыв со своим ребенком. Именно в этом возрасте молодежь начинает интересоваться субкультурами, чтобы быть в компании единомышленников. Родители часто против, но однозначного ответа на то, разрешить или запретить субкультуры пока нет.

Взрослым трудно осознать, что ребенок уже перестает быть ребенком, что он формируется как полноценная взрослая личность. С одной стороны, подростки еще действительно не всегда способны отвечать за свои поступки и по-прежнему ведут себя иногда как дети. Но надо понимать и то, что они стремятся к независимости и самостоятельности. Если не сформировать эти качества в подходящем возрасте, то вы можете получить взрослого, сидящего на шее у родителей. Именно в этом и в некоторых других случаях родительский контроль превращается в настоящую проблему.

Пубертатный возраст — особенное время, когда, с одной стороны, за ребенком надо следить, а с другой — учить его быть независимым и самостоятельно принимать решения. Это время необходимо использовать, чтобы подготовить подростка к тому, что скоро он станет восприниматься обществом как отдельная личность с обязанностями и правами. К тому же, иногда стоит рассказать и о взаимоотношениях с противоположным полом: ведь иначе это может привести к нежелательной ранней беременности, венерическим заболеваниям и абсолютно несознательным половым отношениям.

Найти подход к своему ребенку бывает трудно, но не забывайте, что какими бы ни были ссоры, вы — семья. А значит, помогать друг другу просто необходимо. Поймите, что ваш ребенок развивается, и ему нельзя запрещать исследовать новое. Но надо дать ему знания и об опасностях, с которыми он может столкнуться. Любите своих детей и не забывайте нажимать на кнопки и

На нашем канале в Яндекс.Дзен всегда самые интересные статьи по этой теме. Обязательно подпишитесь!

Ссылка на основную публикацию